نظریه هوش چندگانه در موسیقی چیست؟

نظریه هوش چندگانه چیست؟

نظریه هوارد گاردنر درباره هوش های چندگانه پیشنهاد می کند که افراد با تمام هوش متولد نمی شوند.

این نظریه این تصور سنتی را که یکی از انواع هوش است، که بعضاً برای هوش عمومی به عنوان "g" شناخته می شود ، که تنها بر توانایی های شناختی متمرکز است ، به چالش کشید.

گاردنر برای گسترش این مفهوم از هوش، هشت نوع مختلف از هوش را معرفی کرد که شامل: زبانی، منطقی/ریاضی، فضایی، حرکتی بدنی، موسیقی، بین فردی، بین فردی و طبیعت گرایان است.

هوش موسیقی

هوش موسیقی به مهارت در اجرا، ترکیب بندی و درک الگوهای موسیقی اشاره دارد.

افرادی که دارای هوش موسیقی هستند، مانند بتهوون و اد شیران، توانایی تشخیص و ایجاد صدای موسیقی، ریتم، آهنگ و لحن را دارند.

انتخاب های بالقوه شغلی

مشاغلی که می توانید با هوش موسیقی خود بر آنها مسلط شوید:

• خواننده
• آهنگساز
• دی جی
• نوازنده

هوش موسیقایی یکی از نه هوش چندگانه هوارد گاردنر است که در کار اصلی او، چارچوب های ذهن: نظریه هوش های چندگانه (1983) بیان شد. گرادنر استدلال کرد که هوش تنها یک ظرفیت علمی فردی نیست، بلکه ترکیبی از نه نوع هوش مختلف است.

هوش موسیقی به میزان مهارت افراد در اجرای، آهنگسازی و قدردانی از موسیقی و الگوهای موسیقی اختصاص دارد. افرادی که در این هوش سرآمد هستند معمولاً می توانند از ریتم ها و الگوها برای کمک به یادگیری استفاده کنند. جای تعجب نیست که موسیقیدانان، آهنگسازان، مدیران گروه ها، دیسکی ها و منتقدان موسیقی از جمله افرادی هستند که گاردنر آن ها را دارای هوش بالای موسیقی می داند.

تشویق دانش آموزان برای تقویت هوش موسیقایی خود به معنای استفاده از هنرها (موسیقی ، هنر ، تئاتر ، رقص) برای توسعه مهارت ها و درک دانش آموزان در داخل و خارج از رشته ها است.

با این حال، برخی از محققان معتقدند که هوش موسیقی را نه به عنوان یک هوش بلکه به عنوان یک استعداد باید در نظر گرفت. آنها استدلال می کنند که از نظر هوش موسیقی به عنوان یک استعداد طبقه بندی می شود زیرا برای برآوردن خواسته های زندگی نیازی به تغییر ندارد.

افراد مشهوری که دارای هوش موسیقی هستند

نمونه های فراوان دیگری از موسیقی دانان و آهنگسازان با هوش موسیقی بالا وجود دارد.

لودویگ ون بتهوون: شاید بتهوون بزرگترین آهنگساز تاریخ، پس از ناشنوایی بسیاری از بهترین آثار خود را سرود. او گفت که نت ها - از همه سازهای متعدد یک ارکستر - را در سر خود تصور می کند.

مایکل جکسون: خواننده فقید موسیقی پاپ میلیون ها نفر را با حس ریتم، توانایی موسیقی و توانایی ظاهری خود در جهت سرپیچی از قوانین فیزیک در حرکات رقص خود مجذوب خود کرد.

امینم: رپر معاصر ، که مهارت های خلاقانه فوق العاده خود را در پرونده های خود و فیلم هایی مانند "8 مایل" نشان داد.

اتزاک پرلمن: پرلمن، ویولونیست، رهبر و معلم اسرائیلی- آمریکایی ، دو بار در "نمایش اد سالیوان" حضور یافت، اولین بار در 13 سالگی، و اولین کار خود را در 18 سالگی در کارنگی هال انجام داد.

ولفگانگ آمادئوس موتسارت: یکی دیگر از بزرگترین آهنگسازان تاریخ - و معاصر بتهوون - موتزارت ، تعریف یک اعجوبه کودک بود که هوش موسیقی باورنکردنی را در سنین اولیه نشان می داد. لیبراس همچنین یک بچه اعجوبه بود. وی نوازندگی پیانو را در 4 سالگی آغاز کرد.

تقویت هوش موسیقیایی

دانش آموزان با این نوع هوش می توانند طیف وسیعی از مجموعه مهارت ها را از جمله ریتم و درک الگوها به کلاس بیاورند. گاردنر همچنین مدعی شد که هوش موسیقی "موازی با هوش زبانی (زبانی) است".

کسانی که هوش موسیقی بالایی دارند با استفاده از ریتم یا موسیقی به خوبی یاد می گیرند، از گوش دادن و/یا ایجاد موسیقی لذت می برند، از شعر موزون لذت می برند و ممکن است با موسیقی در پس زمینه بهتر مطالعه کنند. به عنوان یک معلم، می توانید هوش موسیقی دانش آموزان خود را با موارد زیر تقویت و تقویت کنید:

• شامل موسیقی در درس ها در صورت لزوم
• اجازه دادن به آنها برای اجرای پروژه های مستقل موسیقی
• اتصال موسیقی به یک درس، مانند صحبت در مورد آنچه موسیقی در دوره های تاریخی محبوب بود
• استفاده از آهنگ برای کمک به دانش آموزان برای مطالعه در امتحانات
• بازی موتزارت یا بتهوون در حین درس خواندن دانش آموزان

به گفته دانشگاه کالیفرنیای جنوبی، مطالعات نشان می دهد که گوش دادن به موسیقی کلاسیک برای مغز، الگوهای خواب، سیستم ایمنی و سطح استرس در دانش آموزان مفید است.